Uma cartilha desenvolvida para dar suporte ao curso de formação de professores indígenas, por iniciativa da Rainforest Foundation Japan e da Dialeto Latin American Documentary. Supervisionada pelo indigenista Paulo Pinagé, representou um importante passo na integração étnica das comunidades de tronco linguístico “gê”.

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Esta ação representa um marco no indigenismo, por romper com o mecanismo colonial e “catequizador”, passando a dar voz e valor a identidade cultural nativa, estabelecendo um aprendizado étnico e afetivo.

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Nela, os principais autores foram os próprios membros da comunidade em conjunto com o grupo de professores destacados para a educação nas aldeias. Os textos foram adaptações elaboradas a partir do universo histórico e mítico da cultura caiapó, e as ilustrações são produzidas pelas crianças indígenas que participavam dos cursos.